Rappelle-toi de m’oublier : Visions du souvenir d’enfance et de sa redécouverte dans le livre d’activités pour enfants de type « capsule temporelle ».

Cet article s’intéresse aux livres d’activités visant à faire créer par un enfant une capsule temporelle à redécouvrir à l’âge adulte. Formant un corpus hétéroclite graphiquement et matériellement, mais assez cohérent idéologiquement et en termes d’usage implicite, ces livres requièrent un travail considérable d’écriture ou de dessin de la part de l’enfant, guidé par des consignes précises et souvent triviales (« Mon prof préféré, c’est… » « Voici un plan de ma chambre », « Ce que je veux faire plus tard, c’est… » etc.). Certains incluent également des directives précises quant à leur propre scellement, enfouissement, et autres opérations visant non seulement à préserver ces souvenirs, mais aussi et surtout à les faire oublier. Après une contextualisation théorique et une description du corpus, nous nous intéresserons à la manière dont ces livres d’activités de type capsule temporelle définissent en creux le « bon » souvenir d’enfance. A en croire notre corpus, à quoi ressemble l’enfance idéale dont tout adulte souhaiterait se rappeler ? De quels genres de souvenirs est-elle faite ? Desquels doit-elle se passer ? Et comment ces souvenirs doivent-ils être consignés ?