Petersson, J, Sayers, J orcid.org/0000-0002-9652-0187 and Andrews, P (2018) Forskning om läxor i matematik. Nämnaren (3). pp. 13-16.
Abstract
Intervjuade lärare nämnde ofta läxor, därför beslöt artikelförfattarna att fördjupa sig i vad en läxa är och vilka syften som motiverar lärare både i Sverige och utomlands att ge – eller inte ge – läxor i matematik.
Metadata
Item Type: | Article |
---|---|
Authors/Creators: |
|
Dates: |
|
Institution: | The University of Leeds |
Academic Units: | The University of Leeds > Faculty of Education, Social Sciences and Law (Leeds) > School of Education (Leeds) |
Depositing User: | Symplectic Publications |
Date Deposited: | 30 Jun 2020 15:11 |
Last Modified: | 30 Jun 2020 15:11 |
Published Version: | http://ncm.gu.se/npn-207 |
Status: | Published |
Publisher: | University of Göteborg |
Open Archives Initiative ID (OAI ID): | oai:eprints.whiterose.ac.uk:162220 |
Download not available
A full text copy of this item is not currently available from White Rose Research Online