Petersson, J, Sayers, J orcid.org/0000-0002-9652-0187 and Andrews, P (2018) Forskning om läxor i matematik. Nämnaren (3). pp. 13-16.
Abstract
Intervjuade lärare nämnde ofta läxor, därför beslöt artikelförfattarna att fördjupa sig i vad en läxa är och vilka syften som motiverar lärare både i Sverige och utomlands att ge – eller inte ge – läxor i matematik.
Metadata
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Authors/Creators: |
|
| Dates: |
|
| Institution: | The University of Leeds |
| Academic Units: | The University of Leeds > Faculty of Education, Social Sciences and Law (Leeds) > School of Education (Leeds) |
| Depositing User: | Symplectic Publications |
| Date Deposited: | 30 Jun 2020 15:11 |
| Last Modified: | 30 Jun 2020 15:11 |
| Published Version: | http://ncm.gu.se/npn-207 |
| Status: | Published |
| Publisher: | University of Göteborg |
| Open Archives Initiative ID (OAI ID): | oai:eprints.whiterose.ac.uk:162220 |
Download not available
A full text copy of this item is not currently available from White Rose Research Online

CORE (COnnecting REpositories)
CORE (COnnecting REpositories)