¿Es eficaz la formación en la Administración pública española?: Evaluación de la transferencia de los aprendizajes con el modelo FET

Espona-Barcons, B, Pineda-Herrero, P, Ciraso-Calí, A et al. (1 more author) (2017) ¿Es eficaz la formación en la Administración pública española?: Evaluación de la transferencia de los aprendizajes con el modelo FET. Qurriculum. Revista de teoría, investigación y práctica educativa, 30. pp. 31-48. ISSN 1130-5371

Abstract

Metadata

Authors/Creators:
  • Espona-Barcons, B
  • Pineda-Herrero, P
  • Ciraso-Calí, A
  • Quesada Pallares, C
Copyright, Publisher and Additional Information: Licencia Creative Commons (Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 4.0 internacional) (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.en)
Keywords: transfer; public administration; continuous training; evaluation; training results
Dates:
  • Published: March 2017
  • Accepted: 10 January 2017
  • Published (online): 19 September 2017
Institution: The University of Leeds
Academic Units: The University of Leeds > Faculty of Business (Leeds) > Management Division (LUBS) (Leeds)
Depositing User: Symplectic Publications
Date Deposited: 22 Feb 2017 12:05
Last Modified: 06 Oct 2017 13:20
Published Version: https://riull.ull.es/xmlui/handle/915/6134
Status: Published
Publisher: University of La Laguna

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